О преподавании профессиональной этики юриста в контексте развития юридического образования
Руководитель уголовно-правовой практики Адвокатского Бюро «Пучков и Партнеры» Алексей Захаров принял участие в работе круглого стола «Преподавание профессиональной этики юриста в контексте развития юридического образования», который прошел в Москве 12 февраля 2014 года. Круглый стол проводился в рамках дискуссионного клуба по вопросам юридического образования, организованного по инициативе института «Право общественных интересов» (PILnet).
Пятая встреча Дискуссионного клуба была посвящена обсуждению инновационных практик преподавания, появившихся в различных вузах страны, и их потенциального вклада в развитие юридического образования.
Здесь было представлено несколько практических примеров организации обучения профессиональной этике. Это инновационные курсы, созданные преподавателями юридических вузов; курсы, основанные на партнерстве между вузами и юристами-практиками, а также программы, разработанные и действующие в различных секторах профессионального сообщества юристов.
В рамках работы круглого стола Алексей Захаров поделился опытом участия в практико-ориентированном курсе «Профессиональная этика в повседневной работе юриста», который проводился в Екатеринбурге в ноябре 2013 года по инициативе некоммерческой организации Институт «Право общественных интересов» (PILnet), Института юстиции Уральской государственной юридической академии, группы правовых компаний «Левъ & Левъ-Аудит», «Интеллект-С» и «Правоведофф», коллегии адвокатов «Свердловская областная гильдия адвокатов», адвокатского бюро «Пучков и Партнеры.
Особенностью данного курса было привлечение к работе со студентами адвокатов, специалистов юридических фирм, руководителей юридического бизнеса, а также использование интерактивных методов обучения.
Значительная часть курса была посвящена анализу практических ситуаций, возникающих в деятельности юристов и адвокатов. Рассматривая их, студенты выступили в роли коллег ведущих практикующих юристов Екатеринбурга, совместно с ними выявляя проблемные моменты в предложенных ситуациях и предлагая возможные варианты их решения.
В своем выступлении Алексей указал на значимость преподавания этических курсов студентам юридической академии:
«Имея обширный опыт адвокатской практики, я считаю необходимым показать студентам – нашим будущим коллегам, партнерам, оппонентам и т.д. – как в действительности работают базовые этические принципы, как их соблюдение позволяет оказывать качественные услуги, пользоваться уважением среди клиентов и коллег и выстраивать, соответственно, успешную карьеру адвоката или юриста.
Моей основной целью было - продемонстрировать студентам практическое применение базового этического принципа: «конфиденциальность». А также помочь в преодолении стереотипа негативного образа адвоката, как человека «далекого» от этики, как человека, который занимается беспринципным делом – защитой преступников; разъяснить студентам суть адвокатской профессии и различия в правовом статусе адвокатов и юристов; способствовать профориентации, помочь студентам глубже понять суть профессии, её этическую составляющую».
Алексей также отметил, что работа со студентами, несомненно, полезна и интересна и для самих практикующих юристов:
«Подготовка к курсу позволила мне систематизировать и обобщить собственный практический опыт, сопоставить его с теоретической базой. Общение со студентами позволило взглянуть на многие вопросы свежим взглядом, переосмыслить возможные варианты решения задач».
Перед участниками также выступали: Гаянэ Михайловна Давидян, доцент кафедры истории государства и права юридического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, Илья Александрович Шевченко, доцент кафедры уголовного процесса Юридического института Сибирского федерального университета.
Круглый стол завершился интереснейшей дискуссией о возможностях развития преподавания профессиональной этики юриста в вузах, моделях преподавания профессиональной этики в современных условиях. Обсудили возможный вклад сообщества практикующих юристов в развитие курсов профессиональной этики.